為開(kāi)拓學(xué)生視野，展現(xiàn)最新的信息化教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，厚植科技創(chuàng)新思維的教育理念，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神，2024年5月15日，捷安高科依托虛擬仿真基地優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合鄭州高新區(qū)科學(xué)大道第三小學(xué)四年級(jí)師生開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的科學(xué)教育研學(xué)活動(dòng)。

01.沉浸式操作體驗(yàn)，掌握職業(yè)科普、應(yīng)急知識(shí)

在講解員的帶領(lǐng)下，科學(xué)大道第三小學(xué)的學(xué)生們依次參觀軌道交通科普區(qū)和應(yīng)急安全虛擬仿真科普區(qū)，通過(guò)了解CR400BF動(dòng)車組綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、CR200J動(dòng)車組綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、地形模擬VR體驗(yàn)系統(tǒng)、全系車輛傷害體驗(yàn)系統(tǒng)、安全知識(shí)競(jìng)答系統(tǒng)、虛擬滅火演練系統(tǒng)、急救綜合演練系統(tǒng)等設(shè)備，直觀感受我國(guó)軌道交通科技成果和不同情況的應(yīng)急場(chǎng)景。

參觀過(guò)程中，同學(xué)們或帶上VR頭盔體驗(yàn)?zāi)M傷害，從聽(tīng)觸覺(jué)全方位沉浸式感受高空墜落、車輛碾壓傷害，掌握預(yù)防傷害安全知識(shí)和應(yīng)急防護(hù)技能，或拿起真實(shí)滅火器，體驗(yàn)不同場(chǎng)景的模擬滅火操作，或俯身進(jìn)行胸外按壓和人工呼吸，學(xué)習(xí)急救知識(shí)，或化身“高鐵司機(jī)”操作模擬駕駛器，感受列車運(yùn)行的風(fēng)馳電掣，通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式，有效提升中小學(xué)生的應(yīng)急處置能力和相關(guān)職業(yè)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)。

02.應(yīng)用前沿科技，啟迪未來(lái)思維、職業(yè)興趣

同學(xué)們?cè)趨⒂^中表現(xiàn)出濃厚興趣，知識(shí)科普環(huán)節(jié)專心聆聽(tīng)認(rèn)真記錄，提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)踴躍發(fā)言，氛圍活躍。通過(guò)此次研學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們真切地感受到虛擬現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大功能和虛實(shí)結(jié)合的魅力，讓同學(xué)們深入了解職業(yè)知識(shí)，體驗(yàn)職業(yè)技能，熟練急救本領(lǐng)，激發(fā)青少年對(duì)未來(lái)前沿科技及職業(yè)的興趣。

一直以來(lái)，捷安高科作為鄭州市科普示范基地多次舉辦科普研學(xué)、競(jìng)賽主題培訓(xùn)活動(dòng)，積極推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會(huì)大課堂有機(jī)銜接，并于2024年3月被認(rèn)定為鄭州市中小學(xué)勞動(dòng)教育和科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)基地。

同時(shí)，捷安高科作為國(guó)家級(jí)軌道交通行業(yè)研發(fā)中心、鐵道運(yùn)輸類國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地、河南省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地，充分發(fā)揮企業(yè)科研和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，以科技創(chuàng)新為突破點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行企業(yè)職責(zé)使命，積極投身人才培養(yǎng)解決方案的研究與開(kāi)發(fā)，助力軌道交通、應(yīng)急安全、航空運(yùn)輸、航海艦船等不同領(lǐng)域的數(shù)智化發(fā)展。

深耕技能人才培養(yǎng)二十余載，此次研學(xué)參觀是捷安高科深入貫徹落實(shí)《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見(jiàn)》《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035）》《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等文件精神要求的實(shí)際行動(dòng)。未來(lái)，捷安高科將繼續(xù)探索虛擬仿真技術(shù)優(yōu)勢(shì)和科普教育服務(wù)功能，不斷豐富研學(xué)內(nèi)涵，展示前沿科技成果，增強(qiáng)科技創(chuàng)新和職業(yè)教育吸引力，引導(dǎo)參訪者在實(shí)踐中認(rèn)知自我，在探索中激發(fā)創(chuàng)新思維，為人才貫通式培養(yǎng)提供有力支撐。