數(shù)智驅(qū)動 | 捷安高科助力國際聯(lián)盟交工委城市軌道交通專委會2025年工作會議圓滿舉辦
發(fā)布時間:2025-07-30 分類:公司新聞 瀏覽量:2883
7月24日-26日,一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展國際聯(lián)盟交通運輸工作委員會(以下簡稱“國際聯(lián)盟交工委”)城市軌道交通專委會2025年工作會議在新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學院舉行。來自國際聯(lián)盟交工委的主要領(lǐng)導、城軌專委會副主任單位代表及特邀參會代表齊聚一堂,總結(jié)專委會過往工作、部署下一步重點工作,并圍繞“人工智能技術(shù)賦能城市軌道交通建設(shè)”“五金”新基建、新“雙高”建設(shè)等前沿議題展開深入研討,共享交通職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展經(jīng)驗。

凝聚共識,共繪智慧職教藍圖
開幕式由新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學院黨委委員、副校長魏靜主持。新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學院黨委委員、副校長宋澍濤致辭。中國交通教育研究會職教分會理事長施祝斌、國際聯(lián)盟交工委副主任江定濤、一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展國際聯(lián)盟理事長劉振英分別致辭。
主題報告,探索新時代職教創(chuàng)新實踐
圍繞職教出海、產(chǎn)教融合、數(shù)智驅(qū)動等話題,新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學院黨委委員、副校長魏靜,北京交通運輸職業(yè)學院黨委委員、副校長李軍,河北交通職業(yè)技術(shù)學院黨委書記楊立華,河南交通職業(yè)技術(shù)學院黨委委員、副校長劉芝梅,湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學院黨委副書記、校長姚方元,鄭州捷安高科股份有限公司市場總監(jiān)王政偉分別作主旨報告,分享優(yōu)秀案例和經(jīng)驗,探討行業(yè)熱點問題,共同為推進“一帶一路”背景下城市軌道交通職業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新賦能。
作為專業(yè)的系統(tǒng)虛擬仿真培訓解決方案服務商,王政偉代表捷安高科在報告中深入剖析軌道交通行業(yè)發(fā)展趨勢、人才培養(yǎng)面臨的問題及軌道交通行業(yè)的快速發(fā)展和新技術(shù)的應用。為此,捷安高科面向教育行業(yè),開發(fā)基于職教垂類多模態(tài)大模型的AI職教人才培養(yǎng)平臺,以AI內(nèi)容生成自動化、評估體系智能化、學習路徑個性化賦能職教“五金”建設(shè),打通“產(chǎn)業(yè)需求-崗位標準-教學方案設(shè)計-技能培訓-崗位適配”全鏈條閉環(huán),推動數(shù)字校園建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率,賦能軌道交通行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
會議期間,與會成員單位按區(qū)域圍繞“人工智能技術(shù)賦能城市軌道交通建設(shè)”、“五金”新基建、新“雙高”建設(shè)等議題以及專委會的重點工作進行分組研討。研討總結(jié)環(huán)節(jié)由湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學院黨委副書記、校長姚方元主持,河南交通職業(yè)技術(shù)學院、副校長劉芝梅,四川交通職業(yè)技術(shù)學院校長陳斌,上海交通職業(yè)技術(shù)學院副校長季強,廣東交通職業(yè)技術(shù)學院副校長王勁松分別代表各小組進行總結(jié)發(fā)言。與會成員紛紛表示,交通職業(yè)教育是培養(yǎng)“大國工匠” 的沃土,更是交通強國建設(shè)的人才基石,未來愿意在專委會的統(tǒng)一組織下,凝心聚力、攜手并進,共同書寫交通職教的新篇章!
會后,與會代表還參觀了學院城市軌道運營綜合實訓室、城市軌道車輛技術(shù)培訓基地等實訓建設(shè)情況和新疆鐵路發(fā)展史館、校史館等,深入了解學院在軌道交通專業(yè)教學、實訓基地建設(shè)方面的特色實踐及辦學成果。
本次會議的成功舉辦為交通職業(yè)教育領(lǐng)域的交流與合作搭建了重要平臺,能夠有效促進各方資源的整合和共享。下一步,國際聯(lián)盟交工委城市軌道交通專委會將秉持開放合作的理念,持續(xù)發(fā)揮紐帶作用,在緊扣行業(yè)需求、深化“崗課賽證”綜合育人的同時,加強國際合作,擴大技能大賽、人才培訓的國際影響力,助力中國交通職教方案走出國門。以此次會議為契機,捷安高科也將在國際聯(lián)盟交工委城市軌道交通專委會的指導下,進一步凝聚職教各方力量,以數(shù)字化、智能化賦能人才培養(yǎng),將虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、混合現(xiàn)實、系統(tǒng)仿真等數(shù)字技術(shù)與人才培訓場景相結(jié)合,不斷深化教育教學改革,實現(xiàn)技能人才培養(yǎng)降本提質(zhì)增效。




