2024年7月26日至28日，2024年職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)暨人工智能與技能人才培養(yǎng)研討會(huì)在成都順利召開。

為更好地深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，提升職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與應(yīng)用水平，推進(jìn)會(huì)設(shè)置豐富內(nèi)容，包括主題報(bào)告、專家講座、圓桌論壇、案例分享、專題講座、實(shí)地參觀等環(huán)節(jié)。來自全國(guó)近1000家職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目單位的相關(guān)負(fù)責(zé)人員、專家和企業(yè)界代表1200余人悉數(shù)到場(chǎng)，共襄盛舉。

鄭州捷安高科股份有限公司出席本次推進(jìn)會(huì)并作為企業(yè)代表參與圓桌論壇，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)布展，展示捷安高科航空運(yùn)輸領(lǐng)域人才培養(yǎng)數(shù)字化解決方案。

匯智聚力 共謀發(fā)展

7月26日，主辦方教育部高等學(xué)校科學(xué)研究發(fā)展中心邀請(qǐng)129家院校、專家和企業(yè)界代表近200人，在成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同解讀虛擬仿真基地建設(shè)、資源開發(fā)、平臺(tái)共享共用等議題，積極推動(dòng)以交通運(yùn)輸、裝備制造兩個(gè)專業(yè)大類為試點(diǎn)的牽頭單位引領(lǐng)建設(shè)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共建共享共用。

教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究發(fā)展中心副主任劉紅斌在致辭中全面回顧了2020年以來國(guó)家職業(yè)教育示范性虛擬仿真基地建設(shè)的豐碩成果，分析了存在的機(jī)遇挑戰(zhàn)。成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)蘇延川簡(jiǎn)要介紹學(xué)院在虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用方面所取得的成就與經(jīng)驗(yàn)，并將以本次會(huì)議為契機(jī)，不斷提升虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)與應(yīng)用的質(zhì)量和水平。教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究發(fā)展中心新技術(shù)應(yīng)用研究處副處長(zhǎng)楊瑞在發(fā)言中介紹虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)與應(yīng)用牽頭單位的工作背景及相關(guān)工作要求，公布交通運(yùn)輸大類和裝備制造大類虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)應(yīng)用牽頭單位。

隨后，各牽頭單位分別從虛擬仿真政策背景、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、資源開發(fā)與共享、實(shí)踐案例等多個(gè)角度作主題發(fā)言，分享研究成果、寶貴經(jīng)驗(yàn)，提出工作規(guī)劃。

實(shí)地參觀 感受成果

為更好地講述職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的成果經(jīng)驗(yàn)，充分展現(xiàn)虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的具體做法，本次推進(jìn)會(huì)還組織安排與會(huì)嘉賓參觀參觀成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軌道交通和裝備制造虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，近距離觀摩職業(yè)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和發(fā)展的應(yīng)用成果，捷安高科受邀參加并布展。

作為專業(yè)的虛擬仿真培訓(xùn)解決方案服務(wù)商，捷安高科專注于軌道交通、應(yīng)急安全、航空運(yùn)輸、航海艦船等領(lǐng)域的技能人才培養(yǎng)和教學(xué)培訓(xùn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)效發(fā)展。參觀過程中，捷安高科航空發(fā)動(dòng)機(jī)混合現(xiàn)實(shí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、智慧管控平臺(tái)等產(chǎn)品亮相現(xiàn)場(chǎng)，吸引不少與會(huì)嘉賓駐足參觀、親身體驗(yàn)，得到了高度評(píng)價(jià)。

現(xiàn)場(chǎng)集中展示捷安高科航空運(yùn)輸領(lǐng)域數(shù)字化的虛擬仿真培訓(xùn)解決方案，以自研的虛擬現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)和系統(tǒng)仿真三大技術(shù)應(yīng)用平臺(tái)為核心，瞄準(zhǔn)崗位用人需求和院校人才培養(yǎng)需求，依照智慧一體化的研發(fā)思路，將實(shí)物設(shè)備、仿真軟件、教學(xué)資源和智慧管控平臺(tái)進(jìn)行系統(tǒng)級(jí)融合，持續(xù)推動(dòng)高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)工作的管理改善和過程改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果降本增效。

研討交流 共用共享

會(huì)議伊始，教育部高等學(xué)校科學(xué)研究發(fā)展中心黨委書記、主任羅方述，四川省委教育工委委員、教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)石靜，教育部職業(yè)教育與成人教育司職業(yè)院校發(fā)展處副處長(zhǎng)李恒，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)蘇延川分別致辭，整體強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)在人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，希望通過會(huì)議明晰建設(shè)思路、理清建設(shè)路徑，更好地建成和發(fā)展職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。

鄭州捷安高科股份有限公司作為企業(yè)代表，參與“行業(yè)視角下如何推動(dòng)基地資源的高質(zhì)量應(yīng)用與共享”的圓桌論壇環(huán)節(jié)，捷安高科副總經(jīng)理宋陽與其他嘉賓進(jìn)行深入交流，就后續(xù)基地建設(shè)及資源共享共用提出設(shè)想構(gòu)思，引起與會(huì)院校和企業(yè)代表的共鳴。

在與專家學(xué)者的思想碰撞中，宋陽提到后續(xù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)除配套VR頭顯、交互一體機(jī)等硬件數(shù)字設(shè)備外，借助當(dāng)下設(shè)備更新改造契機(jī)，通過淘汰優(yōu)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備及對(duì)現(xiàn)有設(shè)備數(shù)字化更新改造，結(jié)合數(shù)字孿生等新技術(shù)，提高教學(xué)環(huán)境和生產(chǎn)環(huán)境的還原度，實(shí)現(xiàn)真正意義的“虛實(shí)結(jié)合”。配合智慧管理平臺(tái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全流程管理，滿足各個(gè)基地?cái)?shù)據(jù)與國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)資源共享共用，形成職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和教育數(shù)字化的推動(dòng)力。

論壇上，江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)、教授李桂萍以《虛實(shí)結(jié)合 數(shù)智融匯 賦能安全應(yīng)急人才高質(zhì)量培養(yǎng)》為題，分享基于捷安高科應(yīng)急救援技術(shù)產(chǎn)品構(gòu)建的虛擬仿真培訓(xùn)環(huán)境，在助力學(xué)員應(yīng)急救援技能學(xué)習(xí)和實(shí)操訓(xùn)練質(zhì)效提升方面的作用，介紹虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、安全技術(shù)與管理教學(xué)資源庫等內(nèi)容，激發(fā)與會(huì)嘉賓對(duì)虛擬仿真基地建設(shè)賦能應(yīng)急人才培養(yǎng)和深化產(chǎn)教融合的思考。

會(huì)議期間，各院校代表就虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和在教育教學(xué)的深度應(yīng)用展開廣泛分享。其中，廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)、高級(jí)講師齊忠志帶來《智慧交通虛擬仿真基地建設(shè)與應(yīng)用探究》的經(jīng)驗(yàn)分享，通過剖析學(xué)校軌道交通專業(yè)群虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)情況，闡述虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源在學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)和應(yīng)急處理中的實(shí)踐與應(yīng)用情況。廣西安全工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副校長(zhǎng)、教授霍江華以有限空間應(yīng)急救援智能化育訓(xùn)平臺(tái)為例分享人工智能賦能應(yīng)急救援技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)。

值得強(qiáng)調(diào)的是，捷安高科積極參與廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校軌道交通專業(yè)群虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心和廣西安全工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)急救援學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作，提供城市軌道交通服務(wù)員仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、應(yīng)急救援技術(shù)產(chǎn)品包括現(xiàn)場(chǎng)急綜合演練系統(tǒng)、氣道梗阻急救系統(tǒng)、仿真滅火綜合演練系統(tǒng)等數(shù)字化解決方案，旨在通過虛實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，融合系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作訓(xùn)練，提升學(xué)員的專業(yè)技能水平和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力。

數(shù)啟新程 賦能未來

職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)暨人工智能與技能人才培養(yǎng)研討會(huì)到此就告一段落，通過本次推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步加深了與會(huì)院校、企業(yè)對(duì)于職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步梳理了虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方向與目標(biāo)，為職業(yè)教育資源建設(shè)、職業(yè)教育改革模式創(chuàng)新儲(chǔ)備了理論、交流了經(jīng)驗(yàn)。

未來數(shù)啟新程，捷安高科也將繼續(xù)積極參與到職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地高質(zhì)量建設(shè)當(dāng)中，持續(xù)用一流的產(chǎn)品觸達(dá)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方方面面，用數(shù)據(jù)流和技術(shù)流助力技能人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型之路，服務(wù)職業(yè)院校對(duì)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和教學(xué)課程建設(shè)等方面的需求，捷安高科始終與職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型同行！